La trayectoria profesional de los egresados de la UPN frente a la llamada crisis de la profesión docenteEl proyecto de investigación DCS-CIUP 105/08 reunió en un primer encuentro de seguimiento y discusión a un grupo seleccionado de egresad@s de la Universidad Pedagógica Nacional a fin de analizar algunos de los resultados del trabajo de campo y enfocar cuestiones centrales en la comprensión de las trayectorias profesionales.
En el primer encuentro se consideraron detenidamente los factores que en las trayectorias profesionales particulares de quienes fueron asistentes, podrían dar cabida a la hipótesis de generalización de la crisis estructural del "sujeto colectivo" docente formado en la Universidad Pedagógica Nacional ejerciendo su profesión en el escenario del sistema nacional de enseñanza.
Un grupo de nueve egresad@s presento brevemente un recuento de los factores de su propia experiencia en el ejercicio de la profesión y de los principales obstáculos o condiciones favorables que encontraron desarrollando sus carreras en entornos de diversa naturaleza (tipos de ciudades, de instituciones, niveles de educación, contextos de estructuras familiares, redes profesionales, desempeño académico y la combinación relacional de estas condiciones). En el centro del debate se hallaba la contrastación de la hipotesis sobre la existencia de un condicionante generalizable de precariedad, desvalorización social, mecanicismo en el desempeño que afectaría por igual todos los procesos de profesionalización de docentes colombianos. La oposición de ideas intentaba corroborar la existencia de tanto condiciones objetivas (sistémicas) y subjetivas (del proyecto personal) que relativizan la idea de la crisis de la profesión y sugiere en cambio la necesidad de profundizar en la comprensión de los factores relacionales que intervienen en perfiles o tipos de trayectorias típicas.
El primer encuentro de egresados se realizó el Sabado 20 Junio 2009, en el Aula Paulo Freire.
No hay comentarios:
Publicar un comentario